河北軸的職業(yè)教育中心聯(lián)合與縣,投資100余元高標準建16教室,辦公室人員12之間,是專為農(nóng)村后備干部正規(guī)化的學位。投資150000元買了七套多媒體教學中使用的設(shè)備,支持圖書館的館藏建設(shè)閱覽室、微機室、宿舍均配有空調(diào)、為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。縣委、縣部門的職業(yè)教育中心(12一定的組織協(xié)調(diào)能力和教學管理干部和專業(yè)經(jīng)驗的教師,加大了對通用電工實驗室設(shè)備,電子電工實驗室設(shè)備,電工實驗設(shè)備的投入,由培訓管理委員會副會長、導演和兩個清楚每一副主任,負責訓練。成立了培訓中心黨支部,由縣部門干部作為ZhengKeJi黨支部書記,負責加強思想政治教育和學生組織管理。從硬件到軟件符合農(nóng)村后備干部培訓需要的程度。正規(guī)化增加到最大的人力物力,建立了職位。
農(nóng)村后備干部培訓的質(zhì)量放在第一位,嚴格按照標準培訓的學生。一是明確的標準。報名參加農(nóng)村后備干部培訓條件必須思想政治素質(zhì),年齡在35歲以下,初中以上,個人自愿報名或農(nóng)村黨支部是被推薦的。二是組織的調(diào)查。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)個人登記,村黨支部推薦情況,打發(fā)ZhuRen調(diào)查了解樞紐,形成書面材料檢驗、審批黨委組織部門推薦。三是競爭的篩查。縣部門統(tǒng)一命題,組織和書面采訪中,結(jié)合調(diào)查,并優(yōu)化了入學相同條件下,重點會招來混亂,窮人,分布在村里村干部、衰退。通過層層篩選,保證參加培訓的農(nóng)村后備干部素質(zhì)。
