近日，廣西出臺《廣西推進(jìn)人工智能賦能教育行動方案（2025—2027年）》（以下簡稱《方案》），提出到2027年，基本形成大中小學(xué)人工智能教育一體化培養(yǎng)體系，“桂教通”平臺的人工智能教育服務(wù)供給能力不斷提升，為廣西教育教學(xué)和管理提供有效支撐。
在推進(jìn)大中小學(xué)人工智能教育一體化發(fā)展方面，《方案》提出，要落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)特色課程，各地各校將中小學(xué)人工智能教育納入課后服務(wù)項(xiàng)目和研學(xué)實(shí)踐，推動中小學(xué)與大學(xué)人工智能教育銜接。鼓勵高校開設(shè)人工智能通識課，共建共享人工智能通識教育教學(xué)資源庫，開設(shè)“人工智能+”交叉課程，加強(qiáng)人工智能課程師資隊(duì)伍建設(shè)，成立廣西人工智能通識教育虛擬教研室和廣西本科高校人工智能教學(xué)指導(dǎo)委員會。遴選一批自治區(qū)級人工智能一流本科專業(yè)和高水平高職專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，高校、企業(yè)、科研院所共建人工智能領(lǐng)域示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
《方案》明確，打造自治區(qū)基礎(chǔ)支撐平臺，升級“桂教通”平臺智能中樞能力，構(gòu)建廣西教育算力支持與大模型服務(wù)底座，為各類人工智能教育應(yīng)用提供基礎(chǔ)支撐。建設(shè)一站式“人工智能教育服務(wù)專區(qū)”，初步形成“基礎(chǔ)支撐—資源匯聚—應(yīng)用創(chuàng)新—生態(tài)培育”的智慧教育服務(wù)體系。
如何加強(qiáng)人工智能教育國際交流合作？《方案》提出，與東盟國家高校合作辦學(xué)，建立培訓(xùn)基地、組織文化交流、開展科研合作等，構(gòu)建“人工智能+東盟語種+專業(yè)”融合培養(yǎng)模式，與東盟共同培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域人才。打造人工智能賦能的中國—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院升級版，推動廣西高校人工智能領(lǐng)域“慕課出海”。合作共建教育應(yīng)用場景，重點(diǎn)在高等教育產(chǎn)學(xué)研合作、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、留學(xué)生教育和東盟語種教學(xué)等領(lǐng)域開展人工智能場景應(yīng)用合作，推動高校與東盟國家高校聯(lián)合開展高水平人工智能技術(shù)創(chuàng)新合作和成果孵化。
�。ㄓ浾� 周仕敏）信息來源: 《中國教育報(bào)》2025年8月7日01版
